浅析现代舞技术开拓舞蹈创作新思路

现阶段，在现代舞的学习过程中，舞蹈学习者的专业认知水平越来越高，促进了传统舞蹈编导的创新，不仅使肢体语言得到丰富，而且对舞蹈艺术的思维模式也产生了很大的影响。基于西方舞蹈教育理念，应通过国际视野，对舞台问题进行剖析，进而将舞蹈作品的精神内涵挖掘出来，提高学习者对事物的观察和分析能力，提升肢体敏感度和表现力，使创作的优秀作品具有较高的内涵。学习现代舞技术，要对其进行创新，探索全新的舞蹈创编模式，弥补传统模式中存在的缺陷，为舞蹈创作开辟出全新的发展空间和发展道路。

一、现代舞技术开拓舞蹈创作的必要性分析

在我国舞蹈艺术培养模式中，传统舞蹈教育比较常见，其技术训练具有单一性，而且舞蹈风格的多样性也没有体现出来，现代舞创作和编导技术的学习尚未落实到位，一定程度上增加了学习者在舞蹈编导课程训练中的难度，尚未灵活运用现代舞技术[1]。学前教育基础的稳定性不足，或者课程设置尚未顺利对接，一定程度上不利于提高学习者舞蹈创新创造核心理念。因此，要紧密联系现代舞基础和编导技术，分析现代舞基础对舞蹈编导课程的影响，并加强现代舞技术的融合，不断进行创新，与时俱进，将常规编舞思维进行完善、创新。

在编导课程中，确定作品主题、采集创造主题造型、语句的空间层次设计编排等是舞蹈作品编创的重要组成要素，但是在实际创造过程中，学习者缺少编导基础，也尚未正确认识舞种[2]，往往结合自己的兴趣爱好来进行舞种训练，而且舞蹈句子和动作的拼凑现象比较严重，作品主题叙述较不清晰，肢体动作的生命力也无法得以体现。

二、现代舞技术开拓舞蹈创作的新思路途径

（一）运用现代舞蹈编导思维

学习者要通过各种手段将自身舞蹈专业素养提升上来。如要正确看待优秀的舞蹈作品，拓展眼界和思维，创新舞蹈思维模式。要注重解放肢体，展现多样且丰富的动作风格元素。要注重自主学习能力的提升，提高主动思考能力，为思维创新实践创新奠定坚实基础。

（二）注重舞蹈情绪化表达

在编导课堂训练过程中，要创新单一的动作套路，提高对舞蹈作品情绪的重视，注重内在情感的灵活表达。在作品创作审美观念上，单一的对称结构的创新是至关重要的，注重将肢体运动路线的圆润性和饱满性体现出来[3]，并将队形结构的整齐性展示出来，凸显动作风格的多样化和个性化，将作品的层次性展现出来，不断提高队形空间变换的丰富性。

例如，以“希望”为主题的舞蹈作品，其统思维方式的表达是比较固定的、程式化的，无法与当代社会的审美需求相符。基于此，要加强舞蹈思维方式的创新，巩固现代舞基础，可以让舞者在舞台上冲着一个方向奋力前进，象征着“希望”，进而引发观众的共鸣，而且作品的感染力和说服力也会更加突出。

（三）创新编导新思维

增设现代舞技术课程，将舞蹈学习者的专业认知水平提升上来，将学习者从传统舞蹈程式化的编导中“解救”出来，丰富肢体语言表达方式，创新舞蹈艺术思维模式。加强现代舞技术的学习，既要改变肢体语言表达方式，也要改变舞蹈艺术思维模式，积极融入西方舞蹈教育理念，基于国际视野[4]，对舞台问题进行分析，全新的视角对舞蹈作品进行思考，加深对作品的理解和感悟，提高对事物的观察能力和分析能力，从而创作出内涵丰富的优秀作品。

在学习现代舞的过程中，要注重对舞蹈创编模式进行探索和创新，弥补传统舞蹈模式中的缺陷，创新舞蹈创作的思路和手段，赋予舞蹈作品较深的内涵和情感，将现代舞技术对舞蹈编创的作用价值充分发挥出来。

三、结语

综上所述，要加强现代舞技术，就要与现代舞课程结合起来，开拓舞蹈编创的新思路，确保课堂教育效果稳步提升。同时，加强现代舞技术，还有助于提高学习者舞蹈创编的能力，确保舞蹈作品具有特色和内涵，为其发展提供强大的动力和支撑。

[1]朱露露.试述现代舞舞蹈编导中的创作思想及创作结构[J].中国民族博览，2019，(07):132-133.

[2]王若愚.现代舞舞蹈编导中的创作思想及创作结构[J].黄河之声，2019，(02):122-123.

[3]席向锋.现代舞舞蹈编导中的创作思想及创作结构[J].黄河之声，2018，(06):34-35.

[4]王晓坤，何甲麒.现代与传统的交融：中国现代舞中的传统文化元素[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2018，45(01):153-156.

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